Новы метад для вымярэння рухальнай паводзінаў у дзяцей з аўтызмам

Цяпер даследчыкі з Цэнтра даследаванняў аўтызму (CAR) пры Дзіцячай бальніцы Філадэльфіі (CHOP) распрацавалі новы метад вымярэння рухальнай імітацыі, дадаўшы да расце набору інструментаў вылічальнага аналізу паводзін, якія могуць выяўляць і характарызаваць рухальныя адрозненні ў дзяцей з аўтызм. Даследаванне з апісаннем метаду было нядаўна прадстаўлена ў рамках Міжнароднай канферэнцыі па мультымадальным узаемадзеянні.

Даследчыкаў цікавіла рухальная імітацыя як сродак вывучэння аўтызму на працягу дзесяцігоддзяў. Імітацыя важная ў раннім развіцці, і адрозненні ў імітацыі могуць быць асноватворнымі ў тым, як праяўляюцца сацыяльныя адрозненні ў людзей з аўтызмам. Аднак стварэнне мер імітацыі, якія з'яўляюцца як дэталізацыяй, так і маштабуюцца, аказалася складанай задачай. У мінулым даследчыкі абапіраліся на паказчыкі бацькоўскага справаздачы аб пэўных этапах імітацыі, але яны не абавязкова дастаткова дакладныя для вымярэння індывідуальных адрозненняў або змяненняў з цягам часу. Іншыя выкарыстоўвалі схемы паводніцкага кадавання або спецыялізаваныя задачы і абсталяванне для атрымання навыкаў імітацыі, якія з'яўляюцца рэсурсаёмістымі і не абавязкова даступнымі для большасці насельніцтва.

«Часта акцэнт робіцца на дакладнасці канчатковага стану імітаванага дзеяння, не ўлічваючы ўсіх крокаў, неабходных для дасягнення гэтай кропкі», - сказаў Кейсі Зампела, доктар навук, навуковец з CAR і першы аўтар даследавання. «Дзеянні могуць лічыцца дакладнымі ў залежнасці ад таго, дзе трапляе дзіця, але гэта ігнаруе працэс таго, як дзіця туды трапіў. То, як разгортваецца дзеянне, часам важней для характарыстыкі рухальных адрозненняў, чым тое, чым яно заканчваецца. Але для фіксацыі гэтага разгортвання патрэбны дакладны і шматмерны падыход».

Каб вырашыць гэтую праблему, навукоўцы з CAR распрацавалі новы, у значнай ступені аўтаматызаваны вылічальны метад ацэнкі рухальнай імітацыі. Удзельнікам прапануецца імітаваць паслядоўнасць рухаў у такт з відэа. Метад адсочвае рух цела па ўсіх суставах канечнасцяў на працягу поўнага ходу імітацыі з дапамогай 2D і 3D-камеры. У метадзе таксама выкарыстоўваецца новы падыход, які фіксуе, ці ёсць у ўдзельніка цяжкасці каардынацыі рухаў у сваім целе, што можа паўплываць на іх здольнасць каардынаваць рухі з іншымі. Прадукцыйнасць вымяраецца па паўторных задачах.

Выкарыстоўваючы гэты метад, даследчыкі змаглі адрозніць удзельнікаў з аўтызмам ад звычайна развіваецца моладзі з дакладнасцю 82%. Даследчыкі таксама прадэманстравалі, што адрозненні былі абумоўлены не толькі міжасобаснай каардынацыяй з відэа, але і ўнутрыасобаснай каардынацыяй. Праграмнае забеспячэнне для адсочвання 2D і 3D мела аднолькавы ўзровень дакладнасці, што азначае, што дзеці могуць рабіць тэсты дома без выкарыстання спецыяльнага абсталявання.

«Такія тэсты не толькі дапамагаюць нам даведацца больш пра адрозненні паміж людзьмі з аўтызмам, але яны могуць дапамагчы нам вымераць вынікі, такія як эфектыўнасць лячэння або змены ў іх жыцці», - сказаў Біркан Тунч, доктар філасофіі, навуковец па вылічэннях у CAR. і старшы аўтар даследавання. «Калі да гэтага тэсту дадаюцца мноства іншых тэстаў вылічальнага паводніцкага аналізу, якія распрацоўваюцца зараз, мы набліжаемся да кропкі, калі мы можам вымераць большасць паводніцкіх сігналаў, якія назірае клініцыст».

 

Print Friendly, PDF і электронная пошта

Навіны па тэме